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  • Aufgabenstellungen zu BNE-Themen für den Geographieunterricht entwickeln und umsetzen
    • 1 Selbstlerneinheit
      • 1 Willkommen
      • 1.1 Ein Beispiel
      • 1.2.1 Relevanz und Funktionen von Aufgabenstellungen
      • 1.2.2 Relevanz und Funktionen von Aufgabenstellungen
      • 1.3.1 Merkmale guter Aufgabenstellungen
      • 1.3.2 Erstellung guter Aufgaben
      • 1.4 Checkliste zur Erstellung guter Aufgaben im BNE-Unterricht
      • 1.4.1 Raumbezug & Maßstabsebenen berücksichtigen
      • 1.4.1 Raumbezug & Maßstabsebenen berücksichtigen
      • 1.4.2 BNE-Kompetenzen fördern
      • 1.4.2 BNE-Kompetenzen fördern
      • 1.4.2 BNE-Kompetenzen fördern
      • 1.4.2. BNE-Kompetenzen fördern
      • 1.4.3 Förderung von geographischen Kompetenzen
      • 1.4.3 Förderung von geographischen Kompetenzen
      • 1.4.4 Verständlichkeit herstellen
      • 1.4.5 Materialbezug herstellen
      • 1.4.6 Schüler*innen fordern und ihre Lebenswelt einbeziehen
      • 1.4.7 Differenzierung ermöglichen
      • 1.4.7 Differenzierung ermöglichen
    • 2 Anwendungsaufgabe
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    • 3 Reflexion
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    • 4 Literatur
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Magazin Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät Institut für Geographiedidaktik Bildung für nachhaltige Entwicklung durch Open Educational Resources vermitteln Aufgabenstellungen zu BNE-Themen für den Geograph…

Aufgabenstellungen zu BNE-Themen für den Geographieunterricht entwickeln und umsetzen

Funktionen

Allgemein

Sprache
Deutsch
Copyright
Paragraphenzeichen Wenn im Objekt kein anderweitiger Lizenzhinweis angegeben ist, z. B. eine Creative Commons-Lizenz, die eine Nachnutzung (unter den jeweiligen Bedingungen) erlaubt, dann gilt für dieses Objekt, dass für eine Verwendung der enthaltenen Werke (jegliche Art von Kopie) eine Erlaubnis der Urheber*innen eingeholt werden muss.

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