Bildung für nachhaltige Entwicklung - eine kritische Auseinandersetzung

2. Schritt: Analyse der verwendeten Begriffe

Um das Konzept besser verstehen zu können, müssen die verwendeten Begriffe und die Sprache analysiert werden. Dafür sollten Sie sich mit folgenden Fragen auseinandersetzen:

  • Welche Begriffe werden verwendet?
  • Wie werden die Begriffe definiert?
  • Welche Sprache wird verwendet? Ermöglicht die verwendete Sprache bzw. die verwendeten Begriffe im Konzept ein intersubjektives Verständnis, d.h. ist das Konzept für alle Betrachter*innen gleichermaßen nachvollziehbar?

Lesen Sie sich hierfür folgende Seiten des Dokuments Bildung für nachhaltige Entwicklung: Eine Roadmap durch: Vorwort und S. 11-23, S. 66-67 und beantworten Sie die oben ausgeführten Fragen!